01 缘起新人教版
上课上到摩擦力了，备课的时候，一如既往地要阅读教材，而这学期开始，我使用人教版教材。当我看到这个公式的时候，我忽然愣住了：
图1、新人教版教材截图
记得以前我的老师曾经教过我，不要“中西合璧”的，我们用中文作为下标的情况并不多。而在这个公式里，我读书是习惯用的是；刚开始教书的时候用老人教版，使用的是；可现在竟然是压 。真是措手不及啊！
图2、老版本高中物理教材截图
02 教材调查
展开剩余68%为了弄清楚到底怎么回事，我先调查了版和版课标对应的套教材。调查的内容是摩擦力的公式中出现的表示“正压力”的符号，结果如下：
公式
教材
2019鲁科版2019教科版2019沪科教版2004粤教版2004鲁科版2004教科版2004沪科版 2019粤教版2019沪科技版2004人教版 压 2019人教版公式
教材
另外，刚才我所提到的老版本高中物理教材，指的是下面这本书：
图3、高中物理读本
赵凯华的《新概念高中物理读本》，使用的也是比较早期常见的。
03 稍微挖掘一点
这个表示什么？据传，是的含义。在百度翻译中，找到它的其中一个翻译：
正交的（数学）："" → "法向量"。
正交的（数学）："" → "法向量"。
所以，用表示压力的时候，它是“”的简写；用表示压力的时候，它是“”的简写，“”就表示了力。
之所以这么认为，是因为支持力、压力等接触面类型的弹力，它们的方向始终垂直于接触面，也就是所谓的法向。另外多说一句，既然压力始终是垂直接触面，我们再说“正压力”的时候，这个“正”字就有多余之嫌了。因为这个原因，有人批判“正压力”的说法是不合适的。我保持中立，但又认为有人会纠结不放，所以我在前面提到的时候，也是加了引号的。
话说回来，表示垂直、法向，为什么要用大写的呢？还记得吗？它表示向心力。实际上，它更广义的含义是表示法向分力。
归根到底，用表示接触面的弹力，实际上是早期习惯的沿用。而新版人教版的压 ，就真的是给人感觉“特立独行”，另起一套标准的感觉了。对此，大家怎么看？
04 补充
这个公式：，它有一个神奇的名称：阿蒙顿摩擦定律
另外，人教版的摩擦力的符号……
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